Química
Os graduados no Curso de Licenciatura em Química são profissionais de Nível Superior, com formação para a produção e a inovação científico-tecnológica e didática e estão aptos à continuidade de estudos em nível de pós-graduação. O egresso poderá atuar como Docente em instituições públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio. Os egressos são profissionais com formação generalista, didático-científica, visão crítica e reflexiva.
Informações gerais da Licenciatura em Química
| Característica / aspecto | Descrição |
|---|---|
| Base legal | PPC aprovado em 2018, do Campus Ananindeua, adaptado à Resolução CNE/CP nº 4/2024 e à Resolução CNE/CEB nº 7/2025, com ênfase na Educação Integral. |
| Carga horária total | 3.200 horas. |
| Núcleos curriculares | Núcleo Básico, com 1.095 horas; Núcleo de Aperfeiçoamento, com 1.905 horas; e Núcleo de Estudos Integradores, com 200 horas. |
| Prática como componente curricular | 405 horas distribuídas em 8 disciplinas de Prática Pedagógica em Química, de I a VIII, além da disciplina Instrumentação para o Ensino de Química. |
| Estágio Supervisionado | 420 horas, incluindo experiências na Educação Básica, no Ensino Fundamental e Médio, na Educação de Jovens e Adultos, na gestão e na coordenação pedagógica. |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 60 horas, com orientação individual e defesa pública. |
| Atividades complementares | Monitoria, eventos, minicursos e estágios voluntários. |
| Regime de oferta | Regime intensivo, nos meses de janeiro/fevereiro e julho/agosto, com oferta presencial em período integral. |
Garantia da Educação Integral no processo formativo
Formação integral
O curso valoriza os aspectos cognitivos, afetivos, sociais e culturais do processo educativo, formando professores capazes de atuar em contextos diversos da Educação Básica.
Extensão e diversidade amazônica
A proposta inclui práticas de extensão em diálogo com comunidades locais e com a diversidade amazônica, aproximando a formação acadêmica das realidades sociais e culturais do território.
Escolas de tempo integral
A formação prepara os licenciandos para atuar em escolas de tempo integral, utilizando metodologias inovadoras e práticas pedagógicas articuladas à Educação Integral.
Temas transversais
O curso aborda relações étnico-raciais, Educação em Direitos Humanos e Educação Ambiental em disciplinas específicas, como Instrumentos para o Ensino de Química, Psicologia da Educação, Estrutura e Funcionamento do Ensino, TCC, Estágio Supervisionado, Elementos de Geologia, Química Ambiental e Química Experimental.
Integração entre teoria e prática desde o início do curso
| Estratégia | Implementação |
|---|---|
| Prática Pedagógica desde o 1º período | 8 disciplinas de Prática Pedagógica em Química, de I a VIII. |
| Estágios progressivos | 420 horas com vivência crítica e assistida de situações reais de ensino. |
| Pesquisa como princípio formativo | Investigação coletiva entre formador e licenciandos. |
| Instrumentação para o Ensino | Disciplina específica para articulação entre teoria e prática. |
| Projetos institucionais | Apoio de projetos voltados para a área de Ensino. |
Uso de tecnologias e metodologias ativas
TICs
Uso crítico e criativo de tecnologias digitais no processo de formação docente.
Metodologias ativas
Sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem colaborativa.
Empreendedorismo educacional
Formação do professor como criador de soluções inovadoras para a escola pública.
Laboratórios e experimentação
Utilização de 6 laboratórios técnicos compartilhados para atividades práticas e experimentais.
Plataformas digitais
Uso de ambientes virtuais para continuidade do estudo.
Educação Integral
Articulação entre conhecimentos científicos, práticas pedagógicas e formação humana integral.
Eixos estruturantes dos cursos PRILEI
Educação Integral
Desenvolvimento cognitivo, socioemocional, físico, cultural e ético do estudante.
Tecnologias
Uso de ferramentas digitais, plataformas colaborativas, inteligência artificial e gamificação.
Metodologias Ativas
Aprendizagem baseada em projetos e outras estratégias de participação ativa dos estudantes.
Teoria e prática
Integração entre teoria e prática desde o início do curso.